Методика "Мои способности"

Инструкция:

В контрольном листе поставьте «да» или «нет» рядом с цифрой.

Верно ли, что в детстве вы очень любили:

1. Подолгу играть в подвижные игры.
2. Продумывать игры и верховодить в них.
3. Играть в шашки, шахматы.
4. Ломать игрушки, чтобы посмотреть, что внутри.
5. Читать стихи или петь песни.
6. Разговаривать с незнакомыми или задавать вопросы.
7. Слушать или сочинять сказки и истории.
8. рисовать самостоятельно или наблюдать.
9. Рассказывать сказки и истории.

Нравится ли вам сейчас:

10.  Заниматься на уроках физкультуры или в спортивной школе, секции.

11.  Добровольно брать на себя обязанности организатора дела.

12.  Помогать ребятам решать математические задачи.

13.  Читать об известных открытиях и изобретениях.

14.  участвовать в художественной самодеятельности.

15.  Помогать другим людям разбираться в их проблемах.

16.  Читать или узнавать что-то новое об искусстве.

17.  Заниматься в изостудии, изокружке.

18.  Писать сочинение на свободную тему.

Получаете ли вы удовольствие:

19.  От участия и борьбы в спортивном соревновании.

20.  От своего умения расставить людей, распределить работу.

21.  От решения трудных математических задач.

22.  От исправления бытовых электро-   и  радиоприборов.

23.  От игры на сцене.

24.  От общения с людьми.

25.  От знакомства с новыми музыкальными инструментами, музыкальными произведениями.

26.  От посещения художественной выставки.

27.  От пересказа какого-то события, прочитанного или увиденного.

Часто ли вас тянет:

28.  К длительным физическим упражнениям.

29.  К делам в группе, требующим вашей инициативы или настойчивости.

30.  К разгадыванию математических шарад.

31.  К изготовлению каких-либо моделей.

32.  Участвовать в постановке спектаклей.

33.  Помогать людям, посочувствовать им.

34.  Поиграть на музыкальном инструменте.

35.  Порисовать красками или карандашами.

36.  Писать стихи или просто вести дневник.

Любите ли вы долгое время:

37.  Заниматься спортом или физическим трудом.

38.  Энергично работать вместе с другими.

39.  Заниматься черчением или играть в шахматы.

40.  Копаться в механизмах, приборах.

41.  Заботиться о младших, слабых или больных людях.

42.  Думать над судьбами людей.

43.  Исполнять музыкальные пьесы.

44.  Рисовать, лепить, фантазируя при этом.

45.  готовиться к докладу, сообщению, сочинению.

Обработка:

При обработке данных подсчитывается сумма положительных ответов по каждому столбцу.

Контрольный лист.

Интерпретация:

Каждый столбец по вертикали характеризует одно из направлений в развитии способностей личности.

1. Физические.
2. Организационные.
3. Математические.
4. Конструкторско – технические.
5. Эмоционально – изобразительные (артистические).
6. Коммуникативные.
7. Музыкальные.
8. Художественно – изобразительные.
9. Филологические.